Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München (HG.):
Erstlesen. Handreichung für Sonderpädagogische Diagnose- und
Förderklassen.
Inhalt:
Erstlesen interpretiert in übersichtlicher Form die Intention des Lehrplans
und stellt eine Fülle von Fördermaßnahmen vor. Wir haben ums bemüht, die
spezifischen Defizite in Lerndisposition und Lernverhalten sprachgestörte
Kinder zu berücksichtigen, den Kenntnisstand neuerer Leseforschung einzuarbeiten,
die Erkenntnisse der Wahrnehmungspsychologie für das Erstlesen zu nutzen,
um so die verbindlichen Lernziele durch vorbereitende, unterstützende
und begleitende Lernschritte zu vertiefen.
| Hg.: |
Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München |
| Verlag: |
edition
von freisleben |
| ISBN: |
- |
| Best.Nr.: |
1023 |
| Maße: |
Din
A4 |
| Seitenzahl: |
170 |
| Preis: |
€:
14,60 inkl. Versandkosten und MWST; (ab
20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.) |
| Lieferung: |
sofort
möglich
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| Sonstiges: |
- |
Leseprobe
Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung München (HG.):
Erstlesen. Handreichung für Sonderpädagogische Diagnose-
und Förderklassen.
(Seite 97)
| 2.3 |
Einsicht,
daß durch Austauschen, Hinzufügen oder Weglassen von Lautzeichen
sich die Bedeutung eines Wortes ändern kann |
-3-
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Stellenwert
eines Lautes/Buchstaben für die Wortbedeutung
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| Austauschen
von Lauten und Buchstaben |
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Buchstaben
am Anfang/Ende/Mitte des Wortes austauschen Tisch -
Fisch, nein - neun, Fett - Fell; |
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VERGLEICHEN
UND VERÄNDERN VON WORTPAAREN Z.B. HAUS - MAUS. SCHAF
- SCHAL, HASE - HOSE |
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lange/kurze
Vokale unterscheiden Beet - Bett, Haken - hacken, reden
- retten; |
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Unsinnwörter/Spaßwörter
erleben und "verstehen"
Fuden - Faden |
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Laut/Buchstaben
in Wort - Bildzuordnung entdecken
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einfache
Kreuzwörträtsel /Veränderungsrätsel
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| s.
Anhang 4.2 |
| s.
Anhang 11.1 - 11.7 |
| Kiener,
V.: Vorlagen für den Lese- und Rechtschreibunterricht, Mappe
5, HBV |
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| Schomburg:
200 Rätsel |
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