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Günterslebener
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Renate u. Anne I. Boeser: Ene mene mu ich und du. Schreibenlernen der vereinfachten Ausgangsschrift mit rhythmischen Versen und Sprüchen zum Bewegungsablauf. Handreichung. Würzburg 2002. Inhalt: Immer mehr Kinder haben beim Erlernen der Schreibschrift große Schwierigkeiten, sich den Bewegungsablauf der einzelnen Buchstaben zu merken, die Verlaufsgestalt wiederzugeben und den Buchstaben im Gedächtnis zu speichern. Viele herkömmliche Schreiblehrgänge sind so aufgebaut, dass sie bewegungsähnliche Buchstaben beim Erlernen kombinieren und damit zwar die Schreibökonomie nutzen, die Kinder aber damit verwirren, weil die Buchstabenprägnanz nicht deutlich genug differenziert und eingeübt wird. Die Abgrenzung der jeweiligen Buchstaben wird also unscharf, so dass der Lerneffekt oft ausbleibt. Aus dieser Erkenntnis heraus wurde diese Ordnung aufgelöst und die alphabetische Reihenfolge gewählt. Außerdem wurde versucht, den Kindern vor allem mehr inhaltliche "Eselsbrücken" zu geben.
Leseprobe Appel, Renate u. Anne I. Boeser: Ene mene mu ich und du. Schreibenlernen der vereinfachten Ausgangsschrift mit rhythmischen Versen und Sprüchen zum Bewegungsablauf. Handreichung. (Seite 4)
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