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Günterslebener
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| Grohnfeldt,
Manfred (HG.): Spezifische Sprachentwicklungsstörungen. Festschrift zum 60. Geburtstag von Dr. F.M. Dannenbauer. Würzburg 2003. Inhalt: Spezifische Sprachentwicklungsstörungen (SSES) gehören zu den häufigsten Sprachstörungen. Nach seriösen Schätzungen geht man von 6- 8% der Kinder im Vorschul- und Einschulungsalter aus, die in ihrem Entwicklungsverlauf nach verzögertem Sprechbeginn Störungen im phonologischen, semantisch-lexikalischen und v.a. im syntaktisch-morphologischen Bereich aufweisen, ohne dass gravierende Beeinträchtigung der Intelligenz oder des Hörvermögens vorliegen. F.M. Dannenbauer hat sich in seinem wissenschaftlichen Lebenswerk mit diesem Personenkreis beschäftigt. Nach den einführenden Würdigungen durch Manfred Grohnfeldt und Stephan Baumgartner wird schwerpunktmäßig auf zwei Bereiche der Thematik eingegangen: Einerseits erfolgen präzise Angaben zur genauen Kennzeichnung des Erscheinungsbildes durch eine Beschreibung und Abgrenzung "normaler" und "gestörter" Sprachentwicklungsverläufe, die Bedeutung der sprachlichen Umwelt und Möglichkeiten der sprachlichen Förderungen. Anderseits wird auf ein zunehmend an Bedeutung gewinnendes Gebiet zu diesem Themenbereich eingegangen: SSES im Jugendalter.
Leseprobe Grohnfeldt, Manfred (Hg.): Spezifische Sprachentwicklungsstörungen. Festschrift zum 60. Geburtstag von Dr. F. M. Dannenbauer. (Seite 54) 4. Entwicklungsproximale Sprachtherapie in der Schule. Geht das? 4.1 Das geht in der Schule - ein Beispiel Falldarstellung Ein Junge, sieben Jahre alt, wird aufgrund einer Sprachstörungen in eine Sonderpädagpgische Diagnose- und Förderklasse eingeschult. Während der Vorschulzeit besuchte er zuerst den Kindergarten. Anschließend wurde er wegen seiner sprachlichen Schwierigkeiten für zwei Jahre in einer schulvorbereitenden Einrichtung gefördert und begleitend logopädisch betreut. Die Schule macht dem Jungen Spaß, er zeigt erfreuliche Lernfortschritte und ist trotz seiner fast unverständliche Sprache gut in die Klassengemeinschaft integriert. Ein Auszug aus einer Spontansprachprobe - der Junge berichtet von einer Untersuchung im Krankenhaus - lässt seinen Sprachstand erkennen: Spontansprachprobe 
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