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AMOROSA; CASTELL; OHRT:
Arzt und Psychologe in der Sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklasse.
Studie zur entwicklungsneurologischen, kinderpsychiatrischen und neuropsychologischen Untersuchung von Schülern in Sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen.
Ergebnisse - Schlussfolgerung - Empfehlungen.

Inhalt:
Ziel der "Studie zur entwicklungsneurologischen, kinderpsychiatrischen und neuropsychologischen Untersuchung von Schülern in sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen" ist es, nicht nur die Art und Anzahl der vorhandenen Störungen, sondern deren Kombination bei Mehrfachbelastungen zu erfassen, ihre aktuelle Relevanz für das Kind zu erkennen und dadurch eine optimale Förderung möglich zu machen.
Arzt und Psychologe
Folgende Fragen werden beantwortet:
1. Welche Störungen und abnormen psychosozialen Lebensbedingungen kommen bei den Kindern in Diagnose- und Förderklassen vor?
2. Wie häufig sind Mehrfachbelastungen und welche Kombinationen von Störungen sind vorherrschend?
3. Welche diagnostischen Instrumente sind erforderlich, um die Störungen der Kinder zu erfassen?
4. Wie lassen sich die in der Diagnostik gewonnenen Informationen so an die Eltern, Lehrer und Fachtherapeuten vermitteln, daß sie in die Förderung des Kindes nutzbringend eingehen?
5. Wie kann eine solche Diagnostik für alle Kinder in Diagnose- und Förderklassen erreicht werden?


Ort: Würzburg 1992
Verlag: edition von freisleben
ISBN: -
Best.Nr.: 1018
Maße: Din A4
Seitenzahl: 181
Preis: €: 14,60 inkl. Versandkosten und MWST;(ab 20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.)
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