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Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München HG.):
Erstlesen. Handreichung für Sonderpädagogische Diagnose-
und Förderklassen.
Inhalt:
Erstlesen interpretiert in übersichtlicher Form die Intention
des Lehrplans und stellt eine Fülle von Fördermaßnahmen vor.
Wir haben ums bemüht, die spezifischen Defizite in Lerndisposition
und Lernverhalten sprachgestörter Kinder zu berücksichtigen,
den Kenntnisstand neuerer Leseforschung einzuarbeiten, die Erkenntnisse
der Wahrnehmungspsychologie für das Erstlesen zu nutzen, um
so die verbindlichen Lernziele durch vorbereitende, unterstützende
und begleitende Lernschritte zu vertiefen.
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| Hg.: |
Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München |
| Verlag: |
edition
von freisleben |
| Ort: |
Würzburg
1998, 3. Auflage |
| Best.Nr.: |
1023 |
| Maße: |
Din
A4 |
| Seitenzahl: |
170 |
| Preis: |
€:
14,60 inkl. Versandkosten und MWST; (ab
20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.) |
| Lieferung: |
sofort
möglich
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| Sonstiges: |
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