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Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München (HG.):
Erstrechnen.
Teil 1. Grundlegende mathematische Fähigkeiten.
Inhalt:
Das Förderkonzept der Handreichung umfaßt insbesondere den Auf-
und Ausbau von Fähigkeiten des mathematischen Lernens. Als Bausteine
des Lernens werden Dabei Fähigkeiten der Informationsaufnahme
und -verarbeitung verstanden, die Lernleistungen erst ermöglichen.
Solche Bausteine des Lernens werden exemplarisch dargestellt,
ihre Bedeutung für mathematische Lernleistungen wird skizziert.
Die Grundlegung des logischen Zahlbegriffs und die vorzahlige
Einführung in die additiven Operationen sind die Schwerpunkte
mathematischer Lernziele
im engeren Sinne.
Eine
Übersicht gibt Auskunft
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über
die gewählte Lern-Schritt-Sequenz. Alle Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung
sind detailliert gehalten. Zusammen mit Erstrechnen Teil 1 umfaßt
Erstrechen Teil II die Lernziele der ersten Jahrgangsstufe.
| Hg.: |
Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München |
| Verlag: |
edition
von freisleben |
| Ort: |
Würzburg
2001, 3. Auflage |
| Best.Nr.: |
1026 |
| Maße: |
Din
A4 |
| Seitenzahl: |
187 |
| Preis: |
€:
13,30 inkl. Versandkosten und MWST; (ab
20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.) |
| Lieferung: |
sofort
möglich
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| Sonstiges: |
Handreichung
für Sonderpädagogische
Diagnose- und Förderklassen. |
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