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Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München (HG.):
Diagnose und Förderung von blinden und hochgradig sehbehinderten
Schülern mit Teilleistungsschwächen. Hilfen für
Erziehung, Unterricht und Förderung in den ersten Jahrgangsstufen
der Schule für Blinde.
Inhalt:
Ziel
dieser Veröffentlichung ist es, Lehrer, die in den ersten
Jahrgangsstufen der Schule für Blinde unterrichten, auf
die erhöhten Lernerschwernisse blinder und hochgradig sehbehinderter
Kinder mit Teilleistungsstörungen aufmerksam zu machen.
Dieses Buch bietet Anregungen zur Gestaltung des Unterrichts
und inhaltliches Rüstzeug. Es gibt Mut zu diagnosegeleiteter
Förderung in den Teilleistungs-bereichen. Alle Erkenntnisse
und Ergebnisse der vorliegenden Handreichung sind im Vorfeld
praxis-begleitend auf ihre Verwirklichung hin geprüft |
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worden.
Deshalb stellt diese Veröffentlichung ein Ergebnis "aus
der Praxis für die Praxis" dar.
HG.: |
Staatsinstitut
für Schulpädagogik und Bildungsforschung München |
Verlag: |
edition
von freisleben |
Ort: |
Würzburg
1998 |
Best.Nr.: |
1036 |
Maße: |
Din
A4 |
Seitenzahl: |
78 |
Preis: |
€:
12,30 inkl. Versandkosten und MWST; (ab
20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.) |
Lieferung: |
sofort
möglich
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Sonstiges: |
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