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CASTELL,
Rolf (Hg.):
Lernbehinderung. Psychologische und medizinische Grundlagen
der Förderung.
Inhalt:
Namhafte Vertreter von Entwicklungspsychologie, Kinder- und
Jugendpsychiatrie und Sonderschulpädagogik versuchen in interdisziplinärer
Zusammenarbeit neue Wege und Möglichkeiten der individuellen
Förderung lernbehinderter Kinder. Lernbehinderung wendet sich
an: Pädagogen der Grund-, Haupt- und Sonderschulen, Heilpädagogen,
Paediater, Kinder- und Jugendpsychiater, Psychologen, Beratungsstellen.
Frühfördereinrichtungen, Erzieher und Eltern.
Enthält:
Oerter: Psychologische Aspekte von Lernbehinderung: Genese und
Intervention.
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Marcus/Schmidt:
Lernbehinderung und psychische Auffälligkeiten
Amon u.a.: Diagnose- und Förderklassen - Erlanger Querschnittserhebung
Castell u.a.: Diagnose- und Förderklassen in München und Rosenheim
Heil: Lernbehinderungen - ein multiphänomenales sonderpädagogisches
Problem
| Hg.: |
Rolf
Castell |
| Titel: |
Lernbehinderung |
| Verlag: |
edition
von freisleben |
| ISBN: |
3-930268-02-X |
| Ort: |
Würzburg
1993 |
| Best.Nr.: |
1043 |
| Maße: |
24,5
X 18 cm |
| Seitenzahl: |
253
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| Preis: |
€:
19,50 inkl. Versandkosten und MWST; (ab
20 Stk., Preisnachlass bis zu 10% möglich.) |
| Lieferung: |
sofort
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| Sonstiges: |
gebunden |
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